在老年在线教育发展和逐步成熟的过程中,老年用户的使用需求也越来越多,老年在线教育要对他们的需求做出快速而高效的反应。由于老年学习者的生理机能衰退,反应速度和频率降低,且他们的学习是非功利性的,网站设计应考虑学习者的自身特征。
。在老年在线教育发展和逐步成熟的过程中,老年用户的使用需求也越来越多,老年在线教育要对他们的需求做出快速而高效的反应。由于老年学习者的生理机能衰退,反应速度和频率降低,且他们的学习是非功利性的,网站设计应考虑学习者的自身特征。老年教育网站不仅要考虑老年人使用网站无障碍化,还要逐步实现参与型互动,为老年学习者提供良好的学习环境。因此,安徽省应从以下几方面做好老年教育网站优化工作。
第一,网站基础设计,如网站说明、功能(登录、注册、发布信息和缴费)应最简化,可以用最少的操作找到自己要的东西。第二,良好的交互设计。增设在线问答和意见反馈专栏,将操作简易化,学习方便化,使老年人在学习中感受到方便和愉快。第三,操作记忆性设计。清楚标记学习者所在位置,可以看出每个网页属于哪个层级,被点击的链接变色,避开阅读反复,另外会提醒每个任务流的结束情况。第四,整体导航设置。主要有搜索页面、地图导航和常见问题等,并出现在每个页面的同一个位置,让老年人能快速便捷查找。第五,相关信息的可获取性。主页可使用推荐版块突出最新、最热门的课程片段,推荐新课程、精品课程及课程导读,让老年学习者方便快捷观看到精彩的课程。第六,课程内容范围选材。学习内容应匹配老年人的兴趣,如日常生活知识、养生健康等内容。
创建老年在线教育网站的初衷就是让更多的老年人喜欢利用在线教育资源从而方便快捷地进行学习。安徽省需要向发展较快的兄弟省学习,全面推进老年网站的发展,实现老年用户网上学习畅通无阻;全面研究老年用户的需求,为老年人量身定制合理的栏目,加速用户互动栏目的发展,让学习者和在线教育网站之间有良好的交互环境。
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